“教 书，不求贪多，一定要精熟。因材施教，能学二百字的，只让他学一百字。保护学生的求知欲，别让学生厌烦。朗读，要专心致志，嘴里读着心里听着，字字句句要 分明，抑扬顿挫，虚心静心。书读百遍，其义自见；嘴巴、耳朵、眼睛三官并用，天长日久，自能心开义解，开聪明，开智慧。
“每天的课程顺序，第一是考查品德，第二是背书，第三是演礼，第四是讲书，最后是唱歌。演礼和唱歌，要让学生产生兴趣，日常心里装着礼义和歌唱，心里有了礼义和歌唱，自然没时间和闲情学坏了。
“各位先生，社学的教学大体上就是这些内容。教学相长，教出了心得，你们自己会先受益的。
“今天就讲这些，这是内容和教法。下面我给大家示范歌诗，这是我刚刚写的一首儿歌，诗名《示宪儿》。宪儿就是犬子正宪。好，注意听我的发声和换气，是不是中和之音：
幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝弟；学谦恭，循礼义；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。凡做人，在心地；心地好，是良士；心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。吾教汝，全在是。汝渧听，勿轻弃！
王 阳明歌唱完，沉默了一会儿，让大家体会，然后说道：“请注意，歌诗时，应不急不躁，不高声不低语，不拖长音憋气，歌诗时心平气和，歌诗后心情愉悦、浑身舒 坦。这就是歌诗的评价标准。如果不是这样，就要检讨，检讨哪里出了问题。古人写诗作赋，不只是写写看看，关键是能歌唱，诗以言志，歌以抒情。能歌的作品太 多了，《三字经》《千字文》《孝经》，古诗骈文，等等。
“下面我给大家朗读，这是衙门刚刚颁布的《谕俗文》。
“行善之人，不仅自家宗族亲戚爱戴，朋友乡邻也一样敬爱，就是鬼神，也暗中相助。作恶之人，不仅宗族亲戚嫌恶，朋友乡邻也一样怨恨，就是鬼神，也暗中作祟。
见人行善，我心生欢喜；我能行善，别人不一样欢喜吗？见人作恶，我心生憎恶。我若作恶，不一样招人憎恶吗？作恶的下场，不是家破就是人亡。为什么不行善呢？
有人一言不合，或者争执蝇头小利，就要闹上公堂，你要高我一头，我要压你一膀，怨怨相争，仇仇相报，以致倾家荡产、遗祸子孙。岂不知，和气生财，和睦招福？
有人要为子孙做牛马，谋人庄田，夺人家产，日夜算计，不择手段。然而身后尸骨未寒，家产已经败给外姓，仇家报复，子孙遭殃。呜呼！留财难三世，道德传万年。要警诫呀！”
朗 读完毕，王阳明静静地等了一会儿，缓缓说道：“朗读，首先是为了开智慧，开自己的智慧，不要动不动就想着感染别人，影响别人。集体朗读，要和大家配合。大 多数时候还是自己一个人朗读、诵读。朗读的目的是修自家的心。声音高呀低呀，音速快呀慢呀，自己调整，怎么合适怎么来。这是朗读。演礼示范，明天正好是十 五，”王阳明对杨璋说，“杨道台，安排这些师范生明天参加府学孔庙释菜礼。”
杨璋一拱手，应承下来。
王阳明继续说道：“这几天培训结束，大家赶紧回去准备，月底赣州城内要组织一次大型歌诗活动，地点在巡抚衙门东侧的射圃，我们要集合上百儿童，现场演礼、歌诗和朗诵。”
四月，朝廷批准崇义县城开工建设。王阳明安排南康县县丞舒富负责崇义县城建设的所有工作。
因南安横水和桶冈剿匪战功，王阳明收到了朝廷的升官嘉奖圣旨：
王守仁升右副都御史，荫子一人做锦衣卫，世袭百户。写敕奖励。钦此。
副都御史是正三品，佥都御史是正四品，与副使杨璋、知府邢珣同一级别，当巡抚时他是低级官阶高配职务，现在王阳明名正言顺地登上了大臣的台阶。
六 月十五，王阳明上奏《三省夹剿捷音疏》，向朝廷汇报广东战果，乐昌、仁化、乳源三县，遵照王阳明内部策反、以贼擒贼的战略部署，擒斩贼众两千八百零九名， 这一战为三省围剿画上了句号。一年来战场的紧张生活，摧残了王阳明本来就不强壮的身体。六月十八，王阳明再次上奏，婉辞升官荫子的奖励，要求原职退休。为 了退休，他还写信请托兵部尚书王琼帮忙说话。
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